Psychopédagogie
A partir de l’apport des sciences cognitives et de la psychologie clinique et du développement, la psychopédagogie prend en compte l’enfant, l’adolescent, l’adulte dans sa globalité.
Ainsi, la psychopédagogie permet d’apprendre à apprendre mais aussi d’analyser et comprendre le comportement de la personne ainsi que les processus à l’œuvre face à une situation d’apprentissage.
La psychopédagogie, c’est donner des clés et des stratégies tout en tenant compte de la subjectivité et de la dimension affective qui intervient dans les processus d’apprentissage.
La Psychopédagogie: Apprendre à apprendre
La psychopédagogie permet de travailler les points suivants :
- S’organiser en ayant des méthodes de travail ; s’interroger sur leur efficacité et les modifier si nécessaire,
- Gérer son temps et ses priorités,
- Se donner des objectifs atteignables,
- Accepter ses erreurs, dédramatiser,
- Trouver ou retrouver la confiance en soi, croire en ses capacités, ne pas avoir peur de prendre des initiatives,
- Envisager autrement les tâches à réaliser : trouver du plaisir, relever des défis,
- Développer ses capacités cognitives en prenant conscience de ses propres croyances et de la perception de sa compétence,
- Accroître sa capacité réflexive,
- Comprendre comment fonctionne sa mémoire,
- Gérer ses émotions, son stress contre-productif, son anxiété, voire ses angoisses,
- Trouver ou retrouver la motivation,
- Analyser et dépasser les blocages et les stratégies d’évitement mis en place,
- Acquérir un mieux-être en situation d’apprentissage, sublimer pour mieux travailler et désamorcer les conflits à la maison.
» L’éducation doit chercher sa voie entre le scylla du laisser-faire et le Charybde de l’interdiction »
Sigmund Freud
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